自从孩子上学以后，家长比孩子更怕过节。一到重大节日，学校就会布置手抄报的作业。这项作业对于高年级的孩子可以勉强自己完成，对于低年级，尤其是幼儿园的孩子就是家长作业了。

一提到孩子的手抄报作业，家长们就气不打一处来，明明是给孩子的作业，大多数作业都是家长直接代劳了。

同事小丽最近也遇到了类似的事情，让她很是窝火。她有个儿子，今年10岁了，上小学3年级。一天儿子上完网课，一直闷闷不乐。

小丽看到儿子不高兴，就关心的问：“怎么不高兴啊，老师讲的没有听懂？“

儿子说：“不是，上周做的手抄报，我觉挺好，结果没有获奖。”

可是当她看到那些获奖的“学生作品”后，气就不打一处来。那些获奖的作品明显超出了孩子的能力，完全就是家长代劳的。而孩子们自己做的无一获奖，全部落榜。

小丽气不过，就找老师理论。老师回答让人又气又恨：“这个责任在家长，我们没有办法判断哪个作品是家长做的，哪个是学生自己做的。“

什么是手抄报作业呢？

手抄报作业是一种很好的活动形式，具有较高的可塑性和自由性。孩子在完成作业的同时，可以锻炼孩子的思考能力，设计能力，文字编辑能力，绘画能力，属于综合能力的实践作业。

布置手抄报，老师应该注意什么？

1、把握选题

老师在布置手抄报作业前，应该对选题精心挑选，尽量选择孩子比较感兴趣、难度适宜的选题。只有这样，老师才能更好的激发孩子创作兴趣，想象力和创造力。

2、控制难度

一个有经验的老师，对孩子的能力了如指掌。手抄报的难度过高，过低都达不到应有的教育目的。

3、点评代替评奖

评奖会增加孩子的功利心，容易养成攀比的心理。老师不妨用点评代替评奖，点评每一个学生作品的优劣，帮助孩子发挥长处，补足缺点，孩子才能更快的成长和进步。

完成手抄报作业，家长应该注意什么？

1、引导，不是代劳

在孩子完成手抄报作业的时候，孩子遇到困难，家长可以给予一定的帮助，点拨和指导孩子动脑、动手、协助找一些材料，慢慢地培养孩子独立思考，解决问题的能力。

有一些“心疼”孩子的家长，看到孩子犯难，就直接上手代劳。这样一来，孩子再遇到困难，就有较强的依赖心理，家长累不说，孩子也没有任何收获。

2、不要固定孩子思维

手抄报本来就是一个灵活度比较高的作业，家长不应该用成人的眼看去评判孩子的作品。孩子年龄还小，作品难免和大人要求差距很大。如果我们用孩子角度去看，作品充满想象力，构思奇特，很有创意。

用成人的眼光去评判孩子，尤其是那些刚刚接触手抄报的孩子，是不公平的。

做手抄报时的注意事项

1、不要先画框，再写字

很多孩子在做手抄报的时候，喜欢先画好框架再写字，因为字数算不准，就需要不断的更改框架，看上去很死板。

2、见机行事，不能死板

制作手抄报的时候，建议画到哪里设计到哪里，不会画画就用颜色鲜艳的蜡笔把写好的文字框起来，这样看起来就不杂乱了。

3、字不要太紧

写字的时候，先要用铅笔打好格子，防止写歪了，写好后再擦掉就可以了。字不要写的太紧，否则看上去很杂。

4、用贴图代替画画

不是每一个孩子都有美术天分的，不会画画，可以从网上打印一些图片，让孩子剪下来，贴上去即可，也很漂亮。

5、笔的选择

做手抄报的时候，低年级的用铅笔，高年级的孩子用黑色钢笔或者水笔写，不要用圆珠笔、荧光笔书写，整体效果并不好。

家长代劳全获奖，孩子自己做的都落榜，你怎么看？