根据教育心理学上的研究，婴儿在出生两年后可以获得性别的认同，认识自己性别的同时，也知道他人的性别。两岁半时获得性别角色标准，拥有性别偏爱，在4-5岁时懂得性别稳定性，明白自己的性别不会随着时间改变，6岁懂得性别恒常性，自己的性别不会因为发饰、服装的变化而变化。

这些内化观念，都是学龄前儿童在家庭、同伴、社会文化等影响下习得的性别知识，而这些性别知识只是人生的一个开始。在漫长的学龄期至青年期乃至成年早期，个体会吸收接纳不同来源的不同影响，最终在大脑中整合，选出一位“恰当”的伴侣走进婚姻的殿堂。

那么，这位不知道会出现在未来哪个时刻的伴侣，在两人相遇之前，真的没有一丝迹象可循吗？心理学认为，一个人择偶时的倾向，在很大程度上，是由自己与父母的关系、父母之间的关系决定的。

1.弗洛伊德的力比多理论：我喜欢的，其实是我的父母

在古希腊剧作家索福克勒斯的神话故事中，有一段《俄狄浦斯王》的故事，俄狄浦斯王子在不知情的情况下杀父娶母，最终因果循环被驱逐出忒拜，当然重要的不是故事情节，而是由此命名的一种心理情结，即“俄狄浦斯情结”，也就是我们常说的恋母情结。与恋母情结相对的是恋父情结，恋父情结又称为厄勒克特拉情结。

弗洛伊德在其1905年的《性学三论》和1916年的《精神分析引论》两部著作中，提出了对后世影响极大的心理发展理论。其将力比多作为对人影响最大的一个关键阐释点，进行心理发展的问题解释，前后共分为五个时期，每个时期力比多聚焦的区域不同，恋父与恋母情结均出现在性器期。

在性器期（3~6岁），儿童开始出现对异性父母的渴望，想独占异性父母的宠爱，同时由于同性别父母的存在，内心产生恐惧害怕，开始以同性别父母自居，模仿行为及品行，以获得异性父母的喜爱。

弗洛伊德在1913年的《图腾与禁忌》一书中认为，男孩早期的追求对象是自己的母亲，而女孩早期则以父亲为标榜，认为父亲对自己拥有占有权。

弗洛伊德的理论初看大为惊奇，其实说到底的本质，也是在遵从社会心理学上的“相似性原则”，在幼儿期发展出的“恋父”“恋母”情结，在日后的生活中逐步深化，左右个人的择偶观念。个体将异性父母的特质泛化到同龄人身上，寻找带有相似特质的人作为自己的恋爱对象，正所谓“不是一家人，不进一家门”。

婆媳三代

2.布朗芬布伦纳的生态系统理论：父母的关系是子女择偶的直接影响因素

最近的家庭伦理剧《小敏家》收获了一波收视热潮，让人再次感叹，还是家长里短的剧情更吸引国人，谁家也离不开吃饭喝水，聊聊邻里八卦，说说子女就业嫁娶，而一说到嫁娶，肯定离不开七大姑八大婆的慰问，顺便收获谁家新婚再婚，谁家二胎三胎的消息。

不可否认的是，我们都生活在社会中，人是社会化的动物，离不开周围环境的影响。心理学家布朗芬布伦纳将个体周围的环境，视为一层包一层的结构体系，个体受一层包一层环境的影响。在布朗芬布伦纳的观点中，微观系统是直接与个体相联系的系统，家庭、幼儿园、学校等场所都属于微观系统，对个体的影响最直接。

幼儿期是人一生中发展的关键时期，不仅是生理意义上的发展，更是心理上的发展，我们经常以“不要在孩子面前……”造句，体现出来的就是家庭环境对孩子的影响。

不难以想象，一家三口，假设父亲要强，并且带领家庭向不错的方向发展，产生的正向影响也得到了母亲的认同，那么，女孩在日后的择偶倾向中，就会偏向另一半的同种特质；如果父亲要强产生了负面影响，并且长此以往对家庭造成负担，那么女孩日后的选择就会剔除该种特质，选择互补的特质人群。

在幼儿时期，原生家庭的影响最为重要，并且贯穿成长始终，日后即使在外层系统中遭受到与家庭观念有冲突的行为，个体也可以凭借早期的经验，作出理性的分析与判断。

说完微观系统，再谈谈外层系统，外层系统是个体没有直接参与其中的系统，却对个体产生了影响，比如邻里社区、父母职业单位等。

外层系统对个体择偶的影响主要在青年（18-40岁）早期开始显现，个体步入大学或者直接参加工作，虽然丰富的社会环境带来了强大的刺激，同龄人的想法、初显的社会压力、社会事件都会加固或消弭家庭已形成的择偶观念，但是相较于早年的家人陪伴时期，除非有非常剧烈的刺激事件发生，否则已经形成的观念是很难发生巨大改变的。

3.斯滕伯格爱情三元理论：父母的婚姻是子女无意识效仿的对象

爱情专家斯滕伯格的爱情三元理论认为，爱情有三种要素，一为激情（enthusiasm），二为亲密(familiarity)，三为承诺（promises），激情指长相、身材、气质等让人迷恋、沉沦，想要与之结合的因素；承诺指在冷静状态下，对对方和两者关系所做出的长期或短期的决定、诺言。

而亲密（familiarity），是两人在相处过程中产生的温馨情感体验，比如称赞对方、关心对方、两人友好的沟通等等，从英文单词上看也是来源于家庭，这说明，情侣间的亲密状态最开始的参照目标，就是自己的父母。

电影《猫鼠游戏》

我们经常在网上看到，不少成年的男生在恋爱时，几乎不懂如何向女孩表白，不懂怎么跟女孩道歉、安抚，更不知如何处理两人之间的矛盾，这不是因为男生天生不懂亲密关系，更大可能是因为父母在婚姻中，并没有表现出正确的夫妻相处模式，孩子也就找不到正确的榜样来学习，大脑一片空白。

同样，不少成年女生也在爱情中暴露出了各种问题，比如敏感多疑、缺乏对异性的信任，遇到争吵就歇斯底里，控制欲极强等等，这极有可能是因为原生家庭中的父亲并没有给到妻子和孩子足够的安全感，或是有外遇、情绪暴躁，或是赚钱能力较低，无法养家糊口等等，以至于夫妻关系、亲子关系常年处在水深火热中。

同上

​在个体一生的发展过程中，幼年期是个体最接近父母的时期，我们常说榜样的示范作用，在缺乏社会刺激的条件下，儿童会将每天见到的父母作为榜样进行学习。

好在除了这种潜移默化的学习外，个体的择偶观在长大走出家庭、进入社会后，还有机会在人际社交、社会见闻、公众媒体的刺激下，进行二次修正，反复思索，剔除负向，加入正向，直至遇到近似匹配的那个TA。

这也正是成长的意义。